La formación del jurista en la historia: Quintiliano y las "Instituciones Oratorias"

Lecciones de un gran preparador de oradores que todavía, veinte siglos después, siguen siendo útiles.
ÍNDICE: 1. Quintiliano y las "Instituciones Oratorias".- 2. La finalidad del discurso.- 3. Adaptación al contexto.- 4. Contra la afectación y el artificio.- 5. Oratoria "emocional" y humildad.- 6. La importancia del principio y final del discurso.- 7. La preparación del discurso.- 8. Sistemática y ligazón.- 9. Concisión.- 10. Naturalidad.- 11. Puesta en escena.- 12. Sobre la escritura.- 13. Sobre el aprendizaje

My Beloved World; memorias de Sonia Sotomayor, juez del Tribunal Supremo de los Estados Unidos

Recensión del libro de memorias de la primera juez latina del Tribunal Supremo USA, nombrada por Obama; y una pequeña selección de extractos (en inglés) útiles para estudiantes, profesores y prácticos del Derecho.

El estudiante autosuficiente: recomendaciones dirigidas a estudiantes del grado de Derecho

Recomendaciones para el estudiante de Derecho que quiere hacerse (co)responsable de su propio aprendizaje.

ÍNDICE: 1. Introducción: 1.1. Un poco de carrerilla; 1.2. La autosuficiencia y sus protegonistas.- 2. Un test y una advertencia antes de seguir.- 3. Once recomendaciones: 3.1. Ten experiencias; 3.2. No te quedes siempre con las ganas; 3.3. Traspasa las fronteras disciplinares; 3.4. Cuida la transversalidad; 3.5. Patea los tribunales; 3.6. Explora las bases de datos; 3.7. Crea tu colección de recursos digitales jurídicos; 3.8. Especialízate; 3.9. Produce & publica; 3.10. Socializa; 3.11. Disfruta.

En broma (pero solo a medias): galería de profesores boloñeses

Cenizos, miniaturistas (o marcadores de baloncesto), matemáticos, inmovilistas, hiperactivistas, sumativos... y seguro que me dejo alguno.

La formación del jurista en el Reino Unido

Una mirada comparativa siempre enriquece; en el último capítulo expongo siete diferencias que invitan a la reflexión.

ÍNDICE: 1. Acceso: 1.1. Acceso a la universidad; 1.2. Acceso al grado de Derecho.- 2. Duración y temporalización del grado.- 3. Asignaturas.- 4. Competencias.- 5. Clases.- 6. Actividad del alumno.- 7. Evaluación.- 8. Calificaciones.- 9. Acceso a las profesiones jurídicas.- 10. En qué se diferencia la formación británica de la española y en qué podríamos emularla: 10.1. Duración del grado; 10.2. "Conceptos básicos" frente a "enciclopedismo"; 10.3. Énfasis en las competencias; 10.4. Menos asignaturas; 10.5. Menos clases; 10.6. Calificaciones; 10.7.  Orientación profesionalizante e intervencionismo de los colegios profesionales

La formación del jurista en la historia: Huarte de San Juan

¿Qué nos puede enseñar un médico español del siglo XVI?

ÍNDICE: 1. Huarte de San Juan y el "Examen de ingenios para las ciencias".- 2. Ingenuidades divertidas (y no tanto).- 3. Los componentes del ingenio: las habilidades y la proporción en que son adecuadas a las distintas profesiones.- 4. El jurista teórico.- 5. El jurista práctico.- 6. El político.- 7. Leyendo a Huarte hoy

Aprender menos para aprender mejor (o enseñar menos para enseñar mejor)

Algunas pautas que sigo en la selección de los contenidos ("la materia") de mis asignaturas. Contra el enciclopedismo reinante...
ÍNDICE: 1. Una enseñanza enciclopédica.- 2. Evaluación-vacunación.- 3. Consecuencias prácticas en los profesores: el "estrés enciclopédico".- 4. Consecuencias prácticas en los estudiantes: "no lo sé pero algo me suena".- 5. La pregunta.- 6. Hacia el "metaaprendizaje".- 7. "Mantras" contra el prurito enciclopédico

"Bolonia" como oportunidad

Donde se explican las razones que me movieron a iniciar el blog ZONA BOLONIA.